|
(один семестр)
Программа курса нацелена на решение практической задачи освоения
целостного прочтения задачи практического действия, независимо
от того, какова прямая его направленность.
Целью лекционно-семинарского курса является освоение азов практико-деятельностного
отношения к объекту, предмету, субъектам и технологии действия,
которое в данных извне условиях всегда выступает как взаимодействие.
Вспомогательной целью курса выступает посильное преодоление трудностей,
которые обычно встречаются в попытках вербально очертить самое
задачу и способ её решения, преобразовать его в средство корпоративной
коммуникации.
Средством осуществления программы служат немногочисленные традиционные
лекции и семинарские занятия, имеющие форму “мягкой” деловой игры
с некоторой эвристической установкой на результат.
Теоретический раздел: средовой подход и его задача.
Лекция 1. Обобщение: ключевые слова культуры.
 Вся
история может быть в нарочито упрощенной схеме представлена как
история движения некоторых ключевых слов, на долгое время играющих
роль краеугольного камня, на котором строится здание понимания
и объяснения всего и вся. Для античности это слово Рок.
Для средневековья — Бог. Для эпохи, которую мы привычно
именуем Ренессансом, — Человек. Для Нового Времени — Природа.
Для эпохи, следовавшей после французской революции, не без основания
называемой великой, — Общество. Для периода, окончившегося
российскими треволнениями трёх революций и Мировой войной, Прогресс.
В межвоенное двадцатилетие на роль ключевого слова выходит Культура,
и уже с начала 60-х годов таким словом становится и остается в
этой роли — Среда.
Разумеется, такое слово имеет автора или многих авторов, о которых
потом помнят или не помнят. Разумеется, проходит иногда несколько
поколений, прежде чем незнакомое новое слово становится чем-то
самоочевидным, на устах у всех. Важно, что новое ключевое слово
не означает “отмену” предыдущего, но лишь надстраивается над ними
всеми, водружая себя над ними как призыв, знамя и герб.
Лекция 2. Многообразие подходов — конфигураторов
отношения.
Подходы как обобщенные конфигураторы, модулирующие цепочку: принцип
— метод — способ — средство. “Естественный”
подход: происхождение естественно-научного отношения из обыденно-практического
и их рядоположенность. “Технический” подход как социотехническое
nrmnxemhe в его соотнесённости с обыденно-практическим и “естественным”.
“Ценностный” подход как социокультурный в его соотнесённости с
другими. Становление методологического отношения и его претензий
на роль обособленного подхода. Теоретическая модель средового
подхода как синтезирующего отношения.
Лекция 3. Драма разрыва между осмыслением и действием.
Профессионализация и воспроизведение разрыва. “Тезисы о Фейербахе”
и трагедийность панпроектной социотехнической установки. “Вехи”
и “сменовехи” — проблема бес-смысленной практики. Анти-смысленный
практицизм в его силе и слабости. Философия подходов и прагматика
технологий. Резоны для корпоративной установки на норму деятельности.
Лекция 4. Условия преодоления разрыва действия и
осмысления.
Теоретическое условие — модель
“гипертетраэдра” средового подхода. Методическое условие —
выявление и дешифровка контекста задачи. Организационное условие
— установка на корпоративность интересов и взаимодействий. Рефлексивное
условие — схватывание целостности условий. Проспективное условие
— формирование субъекта взаимодействия и его оснащение.
Лекция 5. Ловушка логического и проблема контекста.
Разбор характерных примеров классических ошибок, следующих из
переоценки логической организации материала задачи: от “дешифровки”
Стоунхенджа до проблемы “борьбы с бедностью”.
Лекция 6. Природа критической оценки среды взаимодействия.
Работа с аудиторией по уяснению и выражению различий между содержанием
и функциями понятий рядоположение, сопоставление, сравнение, отнесение,
критическое суждение как синтез мыслительной деятельности. Совместное
продвижение к выводу о том, что критика есть собственно единственная
форма самостоятельного суждения о предмете задачи, независимо
от её природы и функционального использования результата.
Лекция 7. Проблема “перевода” в реальности взаимодействия
по задаче.
Трудности понимания задачи профессионалами в отстройке корпоративного
действия и необходимость “снятия” профессионализмов в поле задачи.
“Новые” знания как строительные леса понимания в корпоративном
действии.
Лекция 8. Город как “новая реальность” корпоративного
действия.
История города как корпорации корпораций. Антиурбанизм в России
и Америке как борьба с корпорацией по противоположным основаниям.
Лекция 9. Российское реформаторство как борьба города
со слободой.
Индустриальная и постиндустриальная мифология экономики. Культурная
мифология квазиурбанистичности. Задача воспроизводства города,
задача его реформирования и задача развития.
Лекция 10. Задача в контексте города: проблема “оптики”.
Масштабные уровни действия: объекты, сети, поля и структуры.
Отстройка корпоративностей по масштабным уровням: от нормативного
поля до соорганизации партикулярных интересов групп.
Лекция 11. Парадоксы городской реальности: действия
и реакции.
Чем больше дорог, тем больше пробок. Чем больше муниципального
жилья, тем больше бедности. Чем больше торговли, тем её меньше.
Волны бегств и возвратов. Вена и ужас провинциальности. Ловушки
туризма и пр. Российские реалии жилищно-коммунальной реформы.
Семинарский раздел
Семинар1. Городское сообщество и местное “само”управление.
Ролевая картина соположения государственной традиции с умозрительной
концепцией местного самоуправления на фоне европейского образца.
Семинар 2. Городовое управление и эго в поиске сообщества.
Ролевая картина “неполных” оппозиций: актёры на городской сцене,
каждый из которых вынужден пьесой играть не вполне собственную
роль, “глава местного усамоуправления” в российских поселениях
— удивительно точная метафора этого спектакля.
Семинар 3. Городовое управление в поисках финансов.
Дискуссия: Иллюзия собственничества и реальности владения: на
уровне жилища с его несостоятельными “собственниками”; на уровне
муниципалитета с его землями и недвижимостью, т.е. суммой предметов,
заявленной как собственность; на уровне систем обмена (рынки против
магазинов); на уровне эконом-географического контекста регионального
и федерального пластов.
Семинар 4. Городовое управление и горожане в ходе
реформы.
Дискуссия: Что реформировано и что реформируется в российских
городах к моменту провозглашения реформы. Способы адаптации наличных
ресурсов и наличиных механизмов к решению задач выживания через
реформы.
Семинар 5. Предприниматели и предпринимательство
в городе.
Дискуссия: Этос сверхприбыли и этос вкорененности и самостояния
в условиях городской среды, понимаемой как соотнесённость предметно-пространственного
и социально-культурного окружений.
Семинар 6. Изобретатели и изобретательство в городе.
Дискуссия: Чудеса выживания и чудеса самовыражения. Абсурдистская
устойчивость культурных норм в стабильных “размытых” сообществах.
Семинар 7. Соседи и соседства в городской среде.
Дискуссия: Подавление соседской корпоративности и шансы её воссоздания
в условиях российской действительности.
Семинар 8. Сословия и цеховые корпорации в городской
среде.
Дискуссия: Подавление цеховых корпораций и их воссоздание в условиях
российской действительности.
Семинар 9. Городская демократия в условиях информационной
среды.
Дискуссия: проблематичность демократических институтов в условии
cnpndnb, не находящих средств для самовоспроизводства.
Семинар 10. Невозможные города.
Вводное лекционное повествование о типах
невозможности для города. Города-утопии и города-химеры (Лос-Анджелес,
Вашингтон, Москва).
Дискуссия: возможность внегородской постиндустриальной формы развития
сообщества, попытки прогностических сценариев развития.
Семинар 11. Возможные города.
Вводное лекционное повествование о типах возможности для города
в условиях XXI века. Города “в рубашке” (Торонто,
Дельфт, Лас-Вегас и т.п.).
Дискуссия: возможности супергородской постиндустриальной формы
развития сообщества, попытки прогностических сценариев развития.
Семинар 12. Среды и энвайронментализмы.
Общая дискуссия по соотнесённости актуальных средовых идеологизмов
(пантехнологизм и его обесценивание, панэкологизм и его судьбы,
глобалистский панэкономизм, глобалистские информационные сектантства,
глобалистские парарелигиозные сообщества).
| 
